BLOGGER TEMPLATES AND TWITTER BACKGROUNDS

Wednesday, December 14, 2011

welcome back...

dah lama x update blog nih~dah bebulan2..macam malas skitt..tp sekarang dah rajin skit nak berblog..nak share kat sini pict yang diambil masa kursus kssr dunia seni visual tahun 2...my rabbit yang sgt cutee..hasil tangan seniku..Banyak pelajaran masa kursus ni..rasa seronok plak...wlpn nak ajar year 2 jer..macam2 ader..jom tgk hasil2 seni yang lain pulak..
                             suprise! tembikar ni dibuat dari tepung gandum..jom kite tgk resipi2 nyer yer...
Resipi Doh Tepung
150 gram tepung gandum
60 gram garam
110ml air
1 sudu besar minyak...
3 sudu serbuk pewarna..ataupun dah siap buat lingkaran tu bolehla warnakan ngan color buncho..





Campurkan tepung dengan air dan garam seperti sukatan yang diberi..letak minyak sket dan uli sebati..
smpai jd cam roti canai...pastu uli buat lingkaran ...boleh create tembikar sendiri dan warnakan...
slamat mencube!






Monday, May 16, 2011

16 mei 2011..keindahan seni puisi ..guru oh guru ~hasil karya Usman Awang~

16 Mei 2011

"Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara" begitulah tema hari guru tahun 2011...semoga impian setiap guru sebagai warga pendidik akan tercapai .. Panggilan keramat " Cikgu " kekal tersemat sepanjang hayat.....Selamat Hari guru Buat semua warga pendidik yang cemerlang.......

Puisi : Guru Oh Guru

(SN Usman Awang)


Berburu ke padang datar,
Dapat rusa..belang kaki..
Berguru kepalang ajar
Ibarat bunga kembang tak jadi...


Guru Oh Guru ..................

Dialah pemberi paling setia ,...
Tiap akar ilmu miliknya ...,
Pelita dan lampu segala,
Untuk manusia sebelum manjadi dewasa.

Dialah ibu dialah bapa juga sahabat ..
Alur kesetiaan mengalirkan nasihat ,
Pemimpin yang ditauliahkan segala umat,
Seribu tahun katanya menjadi hikmat.

Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa...
Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta..
Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara ..
Jika hari ini seorang ulama yang mulia..
Jika hari ini seorang peguam menang bicara...
Jika hari ini seorang penulis terkemuka
Jika hari ini siapa saja menjadi dewasa; ....
Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca.

Di mana-mana dia berdiri di muka muridnya
Di sebuah sekolah mewah di Ibu Kota
Di bangunan tua sekolah Hulu Terengganu
Dia adalah guru mewakili seribu buku;
Semakin terpencil duduknya di ceruk desa
Semakin bererti tugasnya kepada negara.

Jadilah apa pun pada akhir kehidupanmu, guruku
Budi yang diapungkan di dulang ilmu
Panggilan keramat "cikgu" kekal terpahat
Menjadi kenangan ke akhir hayat.


Nukilan Allahyarham SN Dato' Dr. Usman Awang
Dipetik daripada buku antologi puisi Guru oh Guru
yang diselenggarakan oleh Zam Ismail
terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), Kuala Lumpur, 1989



Segalanya tentang guru ~~

Anugerah terindah milikku pada sambutan hari guru 2011 sk.polis kem

Guru atau pendidik disanjung dan dimuliakan kerana ilmu yang dimiliki oleh mereka. Dalam sebuah Hadith, Rasulullah s.a.w. bersabda :

Terjemahan :

"Kelebihan orang yang berilmu berbanding `abid samalah seperti kelebihan bulan purnama berbanding segala bintang."

(Sunan Abu Daud dan Sunan al-Tirmizi)

Kelebihan yang dinyatakan oleh Rasulullah s.a.w. ini ternyata disebabkan manfaat ilmu yang disampaikan oleh orang yang berilmu dan dalam konteks perbincangan kita, golongan guru khususnya. Melalui sebuah Hadith yang lain pula, Baginda menjelaskan :

Terjemahan :

"Sesungguhnya malaikat mengembangkan sayapnya ke atas orang yang mempelajari ilmu sebagai tanda reda terhadap apa yang diusahakannya dan bagi orang yang berilmu pula, setiap makhluk yang berada di langit dan juga makhluk yang berada di bumi termasuklah juga ikan di dasar laut, memohon keampunan untuknya. Kelebihan orang yang berilmu ke atas `abid samalah seperti kelebihan bulan pada malam ia mengambang penuh ke atas seluruh bintang. Sesengguhnya ulama' merupakan pewaris para Nabi dan para Nabi tidak mewariskan dinar mahupun dirham bahkan mereka mewariskan ilmu dan sesiapa yang berusaha mendapatkannya, maka ia memperoleh bahagian yang amat besar."

(Imam Ahmad dalam Musnadnya dan Ibn Hayyan dalam Sahihnya)

Kelebihan yang dinyatakan oleh Rasulullah s.a.w. ini ternyata disebabakan oleh manfaat ilmu yang disampaikan oleh orang yang berilmu dan dalam konteks ini, golongan guru khususnya. Kelebihan guru dan pendidik sering kali dibicarakan sehingga pujangga turut mengibaratkan guru seperti bintang di langit yang menerangi kegelapan di laut dan juga di darat. Justeru itu, seseorang pengembara dikatakan akan tersesat jalan apabila bintang-bintang di dada langit menghilang. Demikianlah juga ibaratnya kehidupan manusia tanpa bimbingan guru yang akan kehilangan arah panduan lalu akhirnya tersesat jalan. Secara ringkas, dapatlah dinyatakan bahawa antara sebab kita diwajibkan memuliakan guru adalah kerana :

1. Guru merupakan insan yang mulia dan tinggi kedudukannya. `Abdullah ibn `Umar meriwayatkan, "Dalam suatu peristiwa, Rasulullah s.a.w. terlihat dua buah kumpulan sahabat sedang berada di masjid. Baginda terus bersabda :



Bersama teman seperjuangan dalam pemilihan pemenang kad kreatif hari guru


Muliakanlah guru-guru kita kerana sesungguhnya Allah s.w.t. menegaskan, "Allah akan meninggikan orang yang beriman antara kamu dan orang yang diberikan ilmu pengetahuan beberapa darjat." (Surah al-Mujadalah 58:11)

Dalam kesempatan ini, rasanya masih belum terlewat untuk diucapkan 'Selamat Hari Guru' kepada semua guru dan pendidik walau di mana jua mereka berada. Sesungguhnya jasa kalian tak terungkap oleh perkataan, tak terjumlah oleh perkiraan. Mudah-mudahan jasa kalian mendidik ummah diberkati dan dikurniakan setinggi-tinggi ganjaran oleh Allah s.w.t.


"Kad Kreatif Hari Guru"

9. Mendengar isi pengajaran dengan tekun walaupun topik perbincangan telah pun diketahui. Sekiranya guru menyebut atau membincangkan sesuatu topik yang telah pun dinyatakan sebelumnya atau telah pun kita ketahui, kita hendaklah berusaha mendengarnya dengan penuh perhatian, seolah-olah kita belum pernah mendengarnya lagi. `Ata' berkata, "Aku pernah mendengar seseorang menceritakan sesuatu sedangkan aku lebih mengetahui tentang perkara itu. Namun, aku tetap mendengarnya dan berpura-pura tidak tahu langsung tentang perkara tersebut."

10. Tidak mengulangi pertanyaan bagi sesuatu masalah yang telah pun diketahui jawapannya. Perbuatan ini dilarang kerana ia akan menimbulkan rasa tidak senang di hati guru selain menyebabkan masa guru terbuang begitu sahaja. Al-Zuhri pernah berkata, "Mengulangi perbincangan sesuatu masalah adalah lebih berat daripada memindahkan sebuah tunggul."

Terjemahan :

"Kedua-duanya merupakan kumpulan yang baik tetapi satu kumpulan adalah lebih baik daripada kumpulan yang satu lagi. Kumpulan pertama berdoa memohon rahmat Allah maka terserahlah kepada Allah sama ada untuk memakbulkan doa mereka atau tidak. Akan tetapi golongan kedua terlibat dengan usaha mencari ilmu serta menyampaikannya kepada golongan yang tidak mengetahui(nya). Malah, aku sendiri dipertanggungjawabkan dengan tugas mengajar."

Setelah berkata demikian, Rasulullah s.a.w. menghampiri majlis yang kedua iaitu majlis ilmu lalu duduk bersama-sama ahli kumpulan tersebut.

2. Guru memiliki kebijaksanaan. Sebagaimana yang kita maklumi, manusia dapat mengendalikan hidupnya dengan sempurna berdasarkan keimanan dan kebijaksanaan. Begitulah juga dengan guru. Dengan kebijaksanaan yang dimiliki, guru berupaya untuk membentuk dan mengembangkan daya keilmuan serta kebijaksanaan dalam diri murid-muridnya. Ini sudah tentu dapat melahirkan generasi yang cemerlang akhlak dan peribadinya.


3. Guru menyumbangkan bakti yang sangat besar. Jasa guru sememangnya terlalu besar sehingga tidak terungkap oleh kata-kata. Bayangkanlah betapa besarnya jasa guru membimbing hidup manusia seluruhnya dengan ilmu yang diajarkan. Hidup tanpa ilmu samalah seperti hidup dalam kegelapan. Ibarat nur, ilmu menerangi hidup manusia dan umpama lilin, guru membakar diri, menerangi kegelapan. Sejarah membuktikan bahawa manusia berjaya mencapai kegemilangan melalui ilmu dan kebijaksanaan. Demikianlah seterusnya dengan teknologi baru dunia hari ini yang dicipta berdasarkan kedua-dua elemen tersebut di samping kemahiran yang dimiliki. Rasulullah s.a.w. bersabda :

Terjemahan :

"Tuntutlah ilmu. Ia membolehkan pemiliknya membezakan antara kebenaran dengan kepalsuan, ia menerangi jalan ke syurga, ia merupakan teman semasa kesunyian, ia membimbing kita ke arah kegembiraan; ia mempertahankan kita semasa kesusahan; ia merupakan senjata terhadap musuh dan perhiasan di kalangan sahabat. Melaluinya, Allah mengangkat bangsa-bangsa dan menjadikan mereka pemimpin dalam usaha yang bermanfaat dan memberikan mereka kepimpinan sehingga jejak langkah mereka dituruti, perbuatan mereka dicontohi dan pendapat mereka diterima serta dihormati."

Peranan dan kepentingan ilmu tidak sahaja melibatkan hal-hal keduniaan sahaja bahkan juga akhirat. Kedudukan dan keadaan hidup kita di akhirat juga bergantung pada ilmu yang kita miliki. Dalam hubungan ini, Rasulullah s.a.w. bersabda :

Terjemahan :

"Sesiapa yang mahukan dunia, ia wajib memiliki ilmu. Sesiapa yang mahukan akhirat, ia wajib memiliki ilmu. Dan sesiapa yang mahukan kedua-duanya, ia wajib memiliki ilmu."

Saudara pendengar yang dimuliakan, kisah Nabi Musa dan Nabi Khidir a.s. dirakamkan oleh al-Qur'an dalam Surah al-Kahfi ayat 66-82. Menurut Ibn `Abbas, Ubay bin Ka'ab menceritakan bahawa beliau mendengar Rasulullah s.a.w. bersabda,

"Sesungguhnya pada suatu hari, Nabi Musa berdiri di khalayak Bani Israil lalu baginda ditanya, "Siapakah orang yang paling berilmu?" Jawab Nabi Musa, "Aku." Lalu Allah s.w.t. menegur Nabi Musa a.s. dengan firman-Nya, "Sesungguhnya di sisi-Ku ada seorang hamba yang berada di pertemuan dua buah lautan dan dia lebih berilmu daripada kamu".

Lantas Nabi Musa pun bertanya, "Wahai Tuhanku, bagaimanakah dapat aku menemuinya?" Allah pun berfirman, "Bawalah bersama-sama kamu seekor ikan di dalam sangkar dan sekiranya ikan tersebut hilang, di situlah kamu akan bertemu dengan hamba-Ku itu." Sesungguhnya teguran daripada Allah itu mencetuskan keinginan yang kuat dalam diri Nabi Musa a.s. untuk menemui hamba yang salih itu. Di samping itu, baginda juga terlalu ingin mempelajari ilmu daripadanya. Nabi Musa kemudiannya menunaikan perintah Allah itu dengan membawa ikan di dalam sangkar dan berangkat bersama-sama pembantunya yang juga dikatakan anak murid dan pembantunya, Yusha' bin Nun ibn Ifra'im ibn Yusuf a.s. Mereka berdua akhirnya sampai di sebuah batu lalu kemudiannya berhenti untuk berehat setelah berjalan berbatu-batu jauhnya. Ikan yang berada di dalam sangkar itu pula meronta-ronta dan seterusnya terjatuh ke dalam air. Allah s.w.t. membuatkan aliran air untuk memudahkannya sampai ke laut. Yusya` terpegun memerhatikan kebesaran Allah menghidupkan semula ikan yang telah mati itu. Itulah juga mukjizat yang dikurniakan kepada Nabi Musa a.s.

Selepas menyaksikan peristiwa yang sungguh menakjubkan dan luar biasa itu, beliau tertidur dan apabila terjaga, beliau terlupa untuk menceritakannya kepada Nabi Musa a.s. Mereka kemudiannya meneruskan lagi perjalanan siang dan malamnya dan pada keesokan paginya, Nabi Musa berkata kepada Yusya` "Bawalah ke mari makanan kita, sesungguhnya kita telah berasa letih kerana perjalanan kita ini." (Surah al-Kahfi : 62)

Ibn `Abbas berkata, "Nabi Musa sebenarnya tidak berasa letih sehinggalah baginda melewati tempat yang diperintahkan oleh Allah supaya menemui hamba-Nya yang lebih berilmu itu." Yusya' berkata kepada Nabi Musa, "Tahukah kamu bahawa ketika kita mencari tempat berlindung di batu tadi, sesungguhnya aku lupa (menceritakan tentang) ikan itu dan tidaklah yang melupakan aku untuk menceritakannya kecuali syaitan dan ikan itu mengambil jalannya ke laut itu dengan cara yang amat aneh." (ayat 63) Nabi Musa segera teringatkan sesuatu. Ya, mereka sudah pun tiba sebelumnya di tempat yang akan menemukan baginda dengan hamba yang salih yang dicari-cari itu. Kini, kedua-dua mereka berpatah balik untuk kembali ke tempat tersebut iaitu di batu yang menjadi tempat persinggahan mereka, tempat bertemunya dua buah lautan. Musa berkata, "Itulah tempat yang kita cari."

Lalu kedua-duanya kembali, mengikuti jejak mereka semula. (Al-Kahfi : 64) Terdapat banyak pendapat tentang tempat sebenar pertemuan Nabi Musa dan Nabi Khidir a.s. Ada yang mengatakan bahawa tempat tersebut ialah tempat pertemuan Laut Rom dan Parsi iaitu tempat bertemunya Laut Merah dengan Lautan Hindi. Pendapat yang lain pula mengatakan bahawa ia terletak di tempat pertemuan antara Laut Rom dengan Lautan Atlantik. Di samping itu, ada juga yang mengatakan bahawa ia terletak di sebuah tempat yang bernama Ras Muhammad iaitu antara Teluk Suwais dengan Teluk `Aqabah di Laut Merah.

Setibanya mereka di situ, mereka terlihat seorang hamba Allah yang berjubah putih bersih. Nabi Musa pun mengucapkan salam kepadanya. Nabi Khidir menjawab salamnya dan bertanya, "Dari mana datangnya kesejahteraan di bumi yang tidak mempunyai kesejahteraan? Siapakah kamu" Jawab Nabi Musa, "Aku ialah Musa." Nabi Khidir bertanya lagi, "Musa daripada Bani Isra'il?" Nabi Musa menjawab, "Ya. Aku datang menemui tuan supaya tuan dapat mengajarkan sebahagian ilmu dan kebijaksanaan yang telah diajarkan kepada tuan."

Nabi Khidir menegaskan, "Sesungguhnya kamu sekali-kali tidak akan sanggup bersabar bersama-samaku." (ayat 67) "Wahai Musa, sesungguhnya ilmu yang kumiliki ini ialah sebahagian daripada ilmu kurniaan Allah yang diajarkan kepadaku tetapi tidak diajarkan kepadamu wahai Musa. Kamu juga memiliki ilmu yang diajarkan kepadamu yang tidak kuketahuinya." Nabi Musa seterusnya berkata, "Insya Allah tuan akan mendapati diriku sebagai seorang yang sabar dan aku tidak akan menentang tuan dalam sesuatu urusan pun." (ayat 69) Nabi Khidir selanjutnya mengingatkan, "Jika kamu mengikutiku, maka janganlah kamu menanyakan kepadaku tentang sesuatu pun sehingga aku sendiri menerangkannya kepadamu." (ayat 70)

Suatu perkara yang dapat kita lihat dalam pertemuan antara Nabi Musa a.s. dengan Nabi Khidir a.s. ialah bagaimana tawaduk dan rendah hatinya Nabi Musa a.s. sebagai seorang 'murid' yang mahu mempelajari sesuatu ilmu daripada gurunya. Tutur katanya penuh adab dan tingkah lakunya penuh sopan; syarat yang amat penting bagi sesiapa sahaja yang mahu menuntut ilmu.

Demikianlah seterusnya Nabi Musa a.s. mengikuti Nabi Khidir dan berlakulah pelbagai peristiwa yang menguji diri Nabi Musa a.s. yang telah berjanji bahawa baginda tidak akan bertanya sebab sesuatu tindakan diambil oleh Nabi Khidir. Sememangnya setiap tindakan Nabi Khidir a.s. itu amat aneh dan memeranjatkan. Namun, ada rahsia dan sebab yang amat wajar di sebaliknya. Misalnya, tindakan Nabi Khidir membocorkan perahu yang ditumpangi oleh mereka berdua. Kemudian, Nabi Khidir membunuh seorang kanak-kanak yang sedang bermain dengan rakan-rakannya. Dan yang terakhir, Nabi Khidir a.s. membetulkan dinding rumah yang hampir roboh dengan menggunakan karamahnya iaitu dengan hanya menyapu dinding tersebut lalu ia tegak kembali. Tindakan ini mengundang tanda tanya dalam fikiran Nabi Musa a.s. kerana penduduk kampung tersebut tidak mahu memberikan makanan dan minuman kepada mereka berdua. Dengan kata-kata lain, penduduk di situ tidak mahu menerima mereka sebagai tetamu.

Nabi Musa a.s. diberikan peluang sebanyak dua kali dan kedua-duanya Nabi Musa terlupa janjinya untuk tidak bertanya dan akhirnya baginda merayu supaya Nabi Khidir memberikan peluang terakahir dan berkata, sekiranya baginda masih lagi bertanya selepas itu, maka Nabi Khidir bolehlah menghalang baginda daripada terus mengikutnya kerana Nabi Khidir telah berkali-kali memaafkan baginda. Akhirnya, Nabi Khidir pun menjelaskan dengan terperinci setiap perbuatannya iaitu yang pertama, baginda membocorkan perahu yang mereka tumpangi kerana perahu itu dimiliki oleh seorang yang miskin dan raja negeri itu suka merampas perahu milik rakyatnya. Manakala kanak-kanak yang dibunuh itu pula ialah anak kepada satu pasangan yang beriman dan kanak-kanak itu dibimbangi akan mendorong ibu bapanya menjadi sesat dan kufur. Kematiannya digantikan Allah dengan anak yang salih dan lebih mengasihi kedua-dua ibu bapanya sehingga tujuh keturunan.

Manakala dinding rumah yang hampir roboh itu pula milik dua orang kanak-kanak yatim di kota tersebut dan di bawahnya tersimpan harta benda yang ditanam untuk mereka berdua. Bapa mereka telah meninggal dunia dan merupakan seorang yang salih. Diriwayatkan tempat ini terletak di negeri Antakiyah dan penduduknya menyembah berhala. Sekiranya tembok tersebut runtuh, maka harta yang tertanam di bawahnya pasti akan ditemui oleh orang lain sedangkan kedua-dua kanak-kanak tersebut masih belum dewasa untuk menguruskan harta tersebut dengan baik. Turut diriwayatkan bahawa harta peninggalan itu termasuklah alwah yang diperbuat daripada emas yang antaranya tercatat perkataan, "Bismillahirrahmanirrahim" dan "La ilaha illallah Muhammad Rasulullah".

Sedarlah Nabi Musa a.s. tentang hikmah setiap perbuatan atau kejadian yang berlaku. Mengertilah juga baginda kini. Nabi Musa a.s. amat bersyukur kerana telah dipertemukan oleh Allah dengan seorang hamba Allah yang salih yang dapat mengajarkan kepadanya ilmu yang tidak dapat dituntut atau dipelajari iaitu ilmu ladunni. Ilmu ini diterima daripada Allah s.w.t. yang dikurniakan kepada sesiapa yang dikehendaki-Nya. Nabi Khidir yang bertindak sebagai seorang guru banyak memberikan nasihat dan menyampaikan ilmu seperti yang dipinta oleh Nabi Musa a.s. dan Nabi Musa menerima nasihat tersebut dengan penuh gembira.

Antaranya ialah semasa mereka berdua berada di dalam perahu yang ditumpangi, datanglah seekor burung lalu hinggap di hujung perahu itu. Burung itu meneguk air dengan paruhnya lalu Nabi Khidir berkata, "Tidaklah ilmuku dan ilmumu berbanding ilmu Allah akan berkurangan seperti air laut ini yang tidak berkurangan kerana diteguk sedikit airnya oleh burung ini." Dengan kata-kata lain,
"Sesungguhnya ilmuku dan ilmu yang kamu miliki tidak sedikit pun mengurangkan ilmu Allah, sebagaimana air yang diteguk oleh burung ini tidak sedikit pun mengurangkan air yang ada di situ."

Sebelum berpisah, Nabi Khdir berpesan kepada Nabi Musa a.s., "Jadilah kamu seorang yang tersenyum dan bukannya orang yang tertawa. Teruskanlah berdakwah dan janganlah berjalan tanpa tujuan. Janganlah pula apabila kamu melakukan kesilapan, berputus asa dengan kesilapan yang dilakukan itu. Menangislah disebabkan kesilapan yang kamu lakukan, wahai Ibn `Imran."

Meneliti kisah ini kita dapat membuat satu kesimpulan iaitu Nabi Khidir dan Nabi Musa a.s. secara tidak langsung menggariskan beberapa adab penting dalam mencari ilmu, khususnya dalam berguru. Pertama, ilmu merupakan kurniaan Allah s.w.t. Tidak ada seorang manusia pun yang boleh mendakwa bahawa ia lebih berilmu berbanding orang lain. Ini kerana, ada juga ilmu yang merupakan anugerah daripada Allah tanpa mempelajarinya (ilmu ladunni ilmu yang dikhususkan untuk hamba-hamba Allah yang salih dan terpilih sahaja).

Kedua, perlu bersabar dan tidak terburu-buru serta mengutamakan kebijaksanaan pada setiap ketika. Ketiga, seseorang pelajar perlu memelihara adab dengan gurunya. Antara adabnya ialah seseorang pelajar mestilah bersedia untuk mendengar penjelasan daripada guru dari awal sehingga akhir sebelum bertindak dengan mengabaikan perintah guru.

Selain memuliakan guru, kita juga bertanggungjawab untuk menunaikan hak mereka. Ini menunjukkan bahawa Islam memberikan kedudukan yang sangat istimewa kepada guru. Antara hak guru yang perlu ditunaikan ialah :

1. Merendahkan diri terhadap guru.

Sebagai murid, kita haruslah merendahkan diri sebagai tanda mengiktiraf kewibawaan dan keilmuan yang ada pada guru. Segala nasihat dan bimbingan mereka hendaklah dituruti. Dalam hubungan ini, Imam Ahmad ibn Hanbal r.h. pernah berkata kepada Khalaf al-Ahmar, "Aku tidak akan duduk kecuali di sampingmu. Beginilah kita disuruh supaya merendahkan diri kepada guru kita."

Selain itu, al-Tabarani meriwayatkan dalam kitabnya, al-Ausat daripada Abu Hurairah r.a., katanya, "Rasulullah s.a.w. bersabda :

Terjemahan :

"Pelajarilah ilmu pengetahuan dan pelajari juga dengan ilmu tersebut ketenangan jiwa dan kerendahan diri. Rendahkanlah diri kamu kepada orang yang mengajar kamu."

Manakala Ahmad, al-Tabarani dan al-Hakim pula telah meriwayatkan daripada `Ubadah ibn Samit bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda, "Bukanlah daripada umatku sesiapa yang tidak memuliakan orang yang lebih tua dan mengasihi kanak-kanak serta mengakui hak orang yang berilmu di kalangan kita."

2. Memandang guru dengan penuh hormat dan meyakini bahawa keperibadian mereka adalah lebih sempurna. Ini membolehkan kita mencontohi tingkah laku dan akhlak mereka dengan lebih berkesan. Imam Syafi`e rahimahullah berkata, "Aku membuka halaman kertas di hadapan Imam Malik perlahan-lahan kerana bimbang beliau mendengar bunyi kertas tersebut." Manakala al-Rabi` pula menceritakan, "Aku tidak berani meneguk air apabila Imam Syafi`e berada di hadapanku kerana menghormatinya."

3. Memanggil guru dengan gelaran yang mulia sebagai tanda menghormati mereka. Contohnya ialah 'al-Fadil Ustaz', 'tuan guru', 'mu`allim' dan sebagainya. Kita sebaliknya pula dilarang daripada memanggil atau menyebut nama guru itu sahaja tanpa gelaran penghormatan terhadap mereka.

4. Mengiktiraf hak guru terhadap diri kita. Syu`bah pernah berkata, "Apabila aku mempelajari sesuatu (ilmu) daripada seseorang maka aku akan menjadi hamba kepadanya selagi ia hidup."

5. Mendoakan untuk guru sepanjang hayat mereka. Selain itu, kita juga hendaklah mengambil berat tentang keluarga dan sahabat handai selepas kematian mereka. Keraplah menziarahi kubur dan memohon keampunan serta menghadiahkan pahala ke atas roh mereka, setiap kali berpeluang untuk berbuat demikian.

Doa sememangnya merupakan cara terbaik untuk menyatakan penghargaan atas usaha guru kita menyampaikan ilmu yang sangat bermanfaat untuk kita, bukan sahaja di dunia yang fana ini tetapi juga di akhirat kelak. Justeru itu, doakanlah kesejahteraan dan keberkatan hidup mereka. Sesungguhnya jasa mereka mengajar kita tidak mungkin terdaya kita balas biar sekeras mana sekali pun kita berusaha. Selain menghormati dan menunaikan hak mereka, doa sahajalah yang dapat kita panjatkan ke hadrat Allah sebagai tanda kita mengasihi mereka dan mengharapkan keredaan Allah ke atas diri mereka. Dengan berdoa juga, kita akan dapat menunaikan tanggungjawab kita sebagai murid iaitu memastikan kehidupan guru kita penuh dengan keberkatan dan keselamatan. Bahkan dengan doa inilah kita akan dapat mewujudkan hubungan kasih sayang yang erat dengan guru kita itu, khususnya sebagai sesama Mukmin. Sebaliknya, jika guru kita itu telah meninggal dunia, doa daripada kita sudah pasti sangat diharapkannya. Mudah-mudahan dengan doa tersebut, roh guru kita itu akan dicucuri rahmat yang melimpah ruah oleh Allah s.w.t.

6. Bersabar dengan kerenah dan sikap guru. Dalam proses pembelajaran iaitu pada waktu-waktu yang tertentu, guru akan memarahi kita. Kadangkala bersebab dan kadangkala mungkin tidak. Sebagai manusia, guru juga mempunyai emosi yang adakalanya tidak dapat dikawal. Sebagai murid pula, kita hendaklah bersabar dan jangan sesekali membalas perbuatan guru kita itu. Mohonlah keampunan kepada Allah untuk guru kita itu. Sebab atau alasan kemarahan guru itu hendaklah dianggap berpunca daripada kita. Pendirian sebegini akan mengekalkan kasih sayang guru dan dapat menjaga hati mereka.

Sebahagian ahli salaf berkata, "Sesiapa yang tidak sanggup bersabar atas pelajaran, ia akan kekal sepanjang usianya jahil dan bodoh. Dan sesiapa yang bersabar pula, urusannya akan berakhir dengan kemuliaan di dunia dan akhirat."

7. Berkelakuan penuh sopan semasa mengikuti pembelajaran. Hayatilah ilmu yang disampaikan dengan tenang dan penuh konsentrasi. Tunjukkanlah minat yang mendalam terhadap topik yang sedang dibincangkan oleh guru. Janganlah sesekali kita mengganggu ketenangan guru dan melakukan perkara-perkara yang boleh mengganggu pembelajaran. Umpamanya, mengganggu rakan-rakan yang lain, ketawa tanpa sebab, ataupun bersebab tetapi dengan suara yang tinggi, bercakap-cakap dengan rakan dan sebagainya.

8. Meminta izin guru sebelum memasuki kelas, rumah atau tempat yang khusus untuk guru seperti bilik guru. Ketuklah pintu perlahan-lahan iaitu dengan menggunakan kuku supaya tidak mengganggu guru. Sekiranya guru tidak dapat mendengar ketukan tersebut, barulah mengulangi ketukan tersebut dengan agak kuat lalu seterusnya menggunakan loceng dan sebagainya.

Semasa menemui guru, kita juga diingatkan supaya berpakaian bersih dan kemas terutama jika kita menghadiri majlis pembelajarannya kerana ia merupakan majlis zikir. Fikiran hendaklah dikosongkan daripada segala perkara supaya kita bersedia untuk mendengar dan memahami apa yang dikatakan oleh guru. Sekiranya guru masih belum sampai di tempatnya, kita hendaklah menunggu dengan sabar. Jika guru sedang tidur, kita hendaklah menanti kedatangannya, bukan dengan mengejutkannya.

Semoga apa yang tertulis dapat diambil manfaat bersama ~ Selamat Hari Guru 2011~

Saturday, May 7, 2011

Seni Bicara ~Nukilan Buatmu ibu.."sElAmAt HaRi iBu ~~....

Istimewa buat mama,..Rosinah Binti Sabtu
&
mak mentuaku Hasnah Bt.Hj Bidin ....

~ Seni karya Pablo Picasso ~


Ibu
Setiap deras degupan jantungku
Engkau mampu merasanya
Ketika aku:
Sedih
Gembira
Gelisah
Naluri ibumu
Bagaikan sebati dalam diriku

Ketika aku sedih
Kaulah ubat kepada duka laraku
Menceriakan dan menghakis
Perasaan yang melunturkan
Semangatku

Ketika aku gembira
Engkau juga turut berkongsi
Kegembiraan yang menyinari saat
Aku hidup di muka bumi ini
Sebagai manusia

Pabila gelisah menyelubungi jiwaku
Engkau masih bersamaku
Menolong menyelesaikan
Masalah yang tak sudah-sudah mengusutkan
Perjalanan hidupku

Ibu
Selagi hayat dikandung badan
Aku akan sentiasa mendampingimu
Membelai dan menjagamu hingga ke hari tua

Ibu
Aku tahu kasih sayang yang kucurahkan kepadamu
Tak setanding kasih sayang ibu kepada anaknya
Namun, terimalah keikhklasanku
Untuk menyayangi
Insan yang mulia ini

Aku masih ingat
dan akan terus ingat
sehingga akhir hayat
dulu engkau banyak menderita

aku masih ingat
dulu engkau banyak menangis
aku masih ingat
dulu engkau banyak berkorban
apa saja

aku masih ingat
dulu engkau berbalut ketabahan
membesarkan aku mengenal kemanusiaan
aku masih ingat
dulu engkau berlantaikan semangat
mengasuh aku menjadi insan beriman

aku masih ingat
dulu engkau berdinding kegigihan
mendidik aku menjadi anak soleh

aku masih ingat
dulu engkau merumahkan setia
memelihara aku dengan kasih sayang
menjadi manusia berguna

aku masih ingat….
aku masih ingat….
tak kan mudah aku lupa
kerana jasamu tak terbalas semuanya
kerana tak terenang sepenuhnya
di laut budimu

ibu……..!!!!
aku masih ingat
mengucapkan terima kasih
dan akan terus ingat melafazkannya
sehingga akhir hayat
aku masih ingat
segala yang murni itu…

Thursday, May 5, 2011

yAnG tErIndaH.....


    LUKISAN HATI.....

kehidupan yang terindah umpama suatu percaturan yang harus dihadapi oleh setiap manusia… manusia akan lebih semangat dan ceria dalam hidup jika “jiwa”nya hidup..andai manusia sudah mati jiwanya..umpama dia “bangkai hidup”..


Semenjak kau hadir dalam hidupku
Tiada lagi keresahan
Kau mengetuk pintu hatiku
Tanpa sedar hingga ku izinkan

Kau yang bernama cinta
Kau yang memberi rasa
Kau yang ilhamkan bahagia
Hingga aku terasa indah


Maaf jika ku tidak sempurna
Tika bahagia mula menjelma
Bila keyakinan datang merasa
Kasih disalut dengan kejujuran

Mencintai dirimu
Merindui dirimu
Memiliki dirimu
Hingga akhir hayat bersama kamu

Kau yang bernama cinta
Kau yang memberi rasa
Kau yang ilhamkan bahagia
Hingga aku terasa indah

Kau yang bernama cinta
Hingga aku rasa indah...

Wednesday, May 4, 2011

AnuGeRaH tErIndaH~~

Melihat tawamu
Mendengar senandungmu
Terlihat jelas dimataku
Warna – warna indahmu
Menatap langkahmu
Meratapi kisah hidupmu
Terlukis jelas bahwa hatimu
Anugerah terindah yang pernah kumiliki
Sifatmu nan s’lalu
Redakan ambisiku
Tepikan khilafku
Dari bunga yang layu
Saat kau disisiku
Kembali dunia ceria
Tegaskan bahwa kamu
Anugerah terindah yang pernah kumiliki